|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Els nens i nenes que començen
P3 tenen per davant tota una incògnita per descobrir: l’escola és per ells un
espai nou, on hi ha unes persones que també els resulten noves i
desconegudes. |
|
|
|
|
|
Intentem posar-nos en el seu lloc i entendrel’s: en aquestes edats els agrada sentir-se en un
entorn conegut i, sobretot, estar amb aquelles persones que els resulten
familiars, que els fan sentir còmodes, segurs, confiats, protegits... En
canvi, l’escola encara és un lloc desconegut i no saben amb què es trobaran. |
|
|
|
|
|
Davant aquesta nova situació cada nen o nena pot reaccionar d’una manera
diferent: alguns l’acceptaran de seguida, a d’altres els inquietarà. Tant en
un cas com en una altre és una reacció normal. |
|
|
|
|
|
Durant els primers dies i les primeres
setmanes es dóna aquell moment difícil en què els pares marxen i els nens i
les nenes es queden a l’escola. Separar-se dels pares no els agrada gens i
pot provocar sentiments d’inseguretat, inquietud, intranquil·litat... |
|
|
|
|
|
És normal que protestin davant de la seva nova situació, que la
rebutgin i que es rebel·lin. Sovint faran rabietes,
“pataletes”... També poden manifestar aquests
sentiments amb plors, pèrdua de gana, trastorns del son... |
|
|
|
|
|
Els inicis de P3 estan plens d’emocions i
els infants d’aquestes edats expressen d’una manera espontània els seus
sentiments mitjançant el plor. Per part del adults, hauríem d’intentar no
dramatitzar i no sentir-nos culpables amb aquesta expressió natural dels seus
sentiments. |
|
|
|
|
|
Tot aquest procés d’adaptació l’haurà
ajudat a madurar a fer-se més gran i més autònom, a enriquir-se amb múltiples
experiències que aquest nou ambient li oferirà. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|