|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Els nens i nenes que començen EI anys tenen per davant tota una incògnita per
descobrir: l’escola és per ells un espai nou, on hi ha unes persones que
també els resulten noves i desconegudes. |
|
|
|
|
|
Intentem posar-nos en el
seu lloc i entendrel’s: en aquestes edats els
agrada sentir-se en un entorn conegut i, sobretot, estar amb aquelles
persones que els resulten familiars, que els fan sentir còmodes, segurs,
confiats, protegits... En canvi, l’escola encara és un lloc desconegut i no
saben amb què es trobaran. |
|
|
|
|
|
Davant aquesta nova
situació cada nen o nena pot
reaccionar d’una manera diferent: alguns l’acceptaran de seguida, a d’altres
els inquietarà. Tant en un cas com en una altre és una reacció normal. |
|
|
|
|
|
Durant els primers dies i
les primeres setmanes es dóna aquell moment difícil en què els pares marxen i
els nens i les nenes es queden a l’escola. Separar-se dels pares no els
agrada gens i pot provocar sentiments d’inseguretat, inquietud,
intranquil·litat... |
|
|
|
|
|
És normal que
protestin davant de la seva nova
situació, que la rebutgin i que es rebel·lin. Sovint faran rabietes, “pataletes”... També poden manifestar aquests sentiments
amb plors, pèrdua de gana, trastorns del son... |
|
|
|
|
|
Els inicis de P3 estan
plens d’emocions i els infants d’aquestes edats expressen d’una manera
espontània els seus sentiments mitjançant el plor. Per part del adults,
hauríem d’intentar no dramatitzar i no sentir-nos culpables amb aquesta
expressió natural dels seus sentiments. |
|
|
|
|
|
Tot aquest procés
d’adaptació l’haurà ajudat a madurar a fer-se més gran i més autònom, a
enriquir-se amb múltiples experiències que aquest nou ambient li oferirà. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|